-Gồm có: 2m bìa xốp trắng(2x1); 2m giấy nhẵn kính(2x0,8); 1 hộp thanh ghim; 3m ống vật liệu nhựa 2li tròn;1m dây buộc;2nút nêm;một ít ốc vít,ốc đệm;bút dạ các màu,thẻ số cùng từ,các tín hiệu khác như còi,trống,cờ,chuông,đồng hồ bấm giây...

Bạn đang xem: Cách làm đồ dùng dạy học môn tiếng anh

b-Thiết kế:

-2 ống quyển đế lồng nhau ;10 cánh hoa có khắc ghi số , hoàn toàn có thể gấp xếp thu gọn;1 hộp mặt số hình tròn trụ ở trọng tâm bông hoa có thể xoay tròn bao phủ 1 trục nỗ lực định.Giấy trơn kính được ép với ghim thành túi trên các cánh hoa.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí:Có thể bỏ trên bàn GV, hoặc dịch rời xuống ngay sát HS vào lớp, hoặc quanh đó trời.

*quay vỏ hộp số nhỏ ở trung khu để lựa chọn cánh hoa mang lại các chuyển động nhóm.Có thể tuyển lựa cánh hoa bất kì.

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ,công thức,biểu thức,câu cú trực tiếp... Lên mỗi cánh hoa.

*Đặt thẻ từ,hoặc tranh vẽ sẵn lên ở trên cánh hoa.

d,Ứng dụng của bông hoa ma thuật này là:

-Sử dụng cho các môn học tập khác nhau: giờ Anh(trò chơi:Tìm ong mật,câu đố,trả lời câu hỏi,vẽ,xem tranh đoán nội dung,bài tập lựa chọn lựa,học từ bỏ vựng,công thức ngữ pháp....),Toán(Công thức,phép tính solo giản),Văn(Câu thơ hay,tìm thương hiệu tác giả,tác phẩm),Lí(định luật,biểu thức,sơ đồ mạch điện),Hoá(tên nhân tố ,phương trình hóa học),Sinh(Mô hình động/thực vật),Sử(Ngày,tháng năm,mốc định kỳ sử),Địa(Tên nước,núi sông,con số thống kê),HĐNGLL,Sinh hoạt lớp.....

-Dùng cho vận động nhóm.Rèn phối kết hợp các năng lực nghe-nói,đọc-viết và khả năng giao tiếp,tạo môi trường thiên nhiên học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức triển khai các loại hình CLB,hoạt cồn tập thể.

 -Có thể áp dụng cho HS thực hành thực tế cho phần nhiều bài học,bài ôn tập,phần củng núm nội dung...

-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được chắc chắn dài,có thể cấp xếp thu gọn,đem dịch rời dễ dàng,linh hoạt.Giá cả thích hợp lí,có thể làm bằng tay bằng tay.

e,Hỗ trợ khác:Có thể ăn kèm với thiết bị prorector trong giờ đồng hồ học.

f,Hiệu quả:

-Giúp những em HS hình thành và phân phát huy phương thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đạo đức,rèn các kỹ năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội bộc lộ tính tính cực,tự giác,chủ động, tứ duy sáng tạo,có óc suy xét nhanh,phán đoán giỏi,nhớ lâu ý thiết yếu của bài xích học.

*

2-Magical carpet:

a-Nguyên đồ dùng liệu:

-Gồm có: 1m vải Gtô mềm hoặc Ka ki trắng(1.2x1.2); 2m giấy láng kính(2x0,8); 1 cuộn chỉ trắng;2m dây buộc;2 thanh nẹp;bút dạ màu,thẻ số với từ,tranh ảnh,các bộc lộ khác...

b-Thiết kế:

-Cắt may theo mặt đường ngang ,phủ áp giấy nhẵn kính lên một phương diện miếng vải làm thế nào cho tạo thành các dòng có chứa nhiều ô nhỏ và túi nhỏ.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí:Có thể treo bên trên bảng,trên tường bởi nẹp,nam châm, hoặc bằng dây, hoặc dùng khung treo tuỳ ý kế bên trời.

*Có thể đựng nhiều tranh ảnh,thẻ từ,biểu tượng,vật dụng nhẹ,hình nộm,mô hình,biểu tượng... Vào những túi trên mặt phẳng vải.

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ,công thức,biểu thức,câu cú trực tiếp lên những dòng ngang,dọc.

*Lâý tấm vải vóc choàng lên trên người ,hoặc căng ra trên khung, di chuyển vận động chơi xuống bên dưới lớp.

d,Ứng dụng của Tấm thảm thần hiệu này là:

-Sử dụng cho những môn học tập khác nhau( như so với trường đúng theo của hoa lá ma thuật bên trên).Đặc biệt là môn: Tiếng Anh:

-trò chơi:Tìm ô cửa,ghép chữ ,jumbled word,antonym,synonym,irregular verbs,ghép hình,matching,trò đùa gấu đi kiếm mật ong, trò chơi ô chữ,word square,substuation boxes,Shark attack,đá bóng,bóng rổ,bơi thuyền,câu cá,câu đố,hái hoa,trả lời câu hỏi,noughts and crosses,chain game,racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung,bài tập chọn lựa,đúng-sai,học trường đoản cú vựng,công thức ngữ pháp....

-Dùng cho hoạt động nhóm.Rèn phối phối hợp các kỹ năng nghe-nói,đọc-viết và năng lực giao tiếp,tạo môi trường thiên nhiên học sôi nổi, thân thiện,gần gũi thân thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức triển khai các mô hình CLB,hoạt hễ tập thể.

 -Có thể áp dụng cho HS thực hành thực tế cho nhiều phần bài học,bài ôn tập,phần củng cầm nội dung...

-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được lâu dài,có thể cấp xếp thu gọn,đem dịch rời dễ dàng,linh hoạt.Giá cả hòa hợp lí,nguyên liệu dễ tìm,có thể làm thủ công bằng tay cắt, may, khâu bởi tay.

e,Hỗ trợ khác:Có thể ăn kèm với máy prorector trong tiếng học,làm vật dụng riêng hoặc quay khía cạnh sau đổi thay màn chiếu di động.

f,Hiệu quả:

-Giúp những em HS có mặt và phạt huy phương thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đạo đức,rèn các kỹ năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội bộc lộ tính tính cực,tự giác,chủ động, bốn duy sáng sủa tạo,có óc để ý đến nhanh,phán đoán giỏi,nhớ lâu ý chủ yếu của bài bác học.

*

3-Magical box:

a-Nguyên thiết bị liệu:

-Gồm có: 1 hộp vuông giấy bìa kích thước 40x40;40cm giấy bóng kính, cây bút dạ màu,thẻ số cùng từ,tranh ảnh,đồ thiết bị thật,một túi lưới nhựa,móc treo,đinh gim,nam châm,các dấu hiệu khác...

b-Thiết kế:

-Khoét tròn một khía cạnh của hộp có tác dụng thành 1 ô cửa,phủ áp giấy bóng kính lên khía cạnh sau của hộp sản xuất thành bảng viết và chế tạo thành 1 túi nhỏ.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí:Có thể treo túi lưới bên trên bảng,trên tường bởi móc,nam châm

*Có thể đựng các tranh ảnh,thẻ từ,biểu tượng,vật dụng nhẹ,hình nộm,mô hình,biểu tượng... Vào hộp.

Xem thêm: Thị Trường Thời Trang Việt Nam Và Xu Hướng Thời Trang 2021, Ngành Thời Trang Kỳ Vọng Khởi Sắc Năm 2022

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ thẳng lên khía cạnh sau của hộp..

*Có thể với hộp di chuyển hoạt động chơi xuống dưới lớp.

d,Ứng dụng của chiếc hộp yêu thuật này là:

-Sử dụng cho môn Tiếng Anh:

-trò chơi:Kim's Game,Tìmvật thật,jumbled word, ghép hình,gắp thăm trả lời câu hỏi,noughts & crosses, racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung, đúng-sai,học từ vựng...

-Dùng cho chuyển động nhóm.Rèn phối kết hợp các năng lực nghe-nói,đọc-viết và khả năng giao tiếp,tạo môi trường học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức các loại hình CLB,hoạt hễ tập thể.

 -Có thể vận dụng cho HS thực hành thực tế cho phần nhiều bài học,bài ôn tập,phần củng cố gắng nội dung...

-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng luôn bền dài,có thể vội xếp thu gọn,đem dịch chuyển dễ dàng,linh hoạt.Giá cả vừa lòng lí,nguyên liệu dễ tìm,có thể làm thủ công.

e,Hỗ trợ khác:Có thể dùng kèm với máy prorector trong giờ học,làm vật dụng riêng hoặc quay phương diện sau đổi mới bảng phụ di động.

f,Hiệu quả:

-Giúp các em HS sinh ra và phạt huy cách thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục và đào tạo đạo đức,rèn các tài năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội thể hiện tính tính cực,tự giác,chủ động, bốn duy sáng sủa tạo,có óc lưu ý đến nhanh,phán đoán giỏi,nhớ lâu ý bao gồm của bài bác học.

*

4-Magical lamp:

a-Nguyên thiết bị liệu:

-Gồm có: 1 đèn lồng cỡ trung bình bình; 1,5 m bìa vật liệu bằng nhựa trắng,2 m giấy trơn kính, bút dạ màu,thẻ số cùng từ,tranh ảnh,đồ đồ dùng thật,một thanh nhựa móc treo,đinh gim,2m dây đồng loại nhỏ, các tín hiệu khác...

b-Thiết kế:

-Tạo chụp đèn bằng bìa nhựa,phủ áp giấy bóng kính lên khía cạnh trước của chụp đèn chụp .Có thể tháo dời tách riêng chụp đèn .

-Tạo các túi nhỏ trên đèn tròn bởi giấy láng kính.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí: cầm cố mang đèn ,chụp đèn di chuyển vận động chơi bên trên hoặc xuống bên dưới lớp.

*Có thể đựng các tranh ảnh,thẻ từ,biểu tượng,vật dụng nhẹ,hình nộm,mô hình,biểu tượng...vào chụp đèn hoặc những túi trên đèn..

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ trực tiếp lên chụp đèn.

*d,Ứng dụng của mẫu đèn thần tình này là:

-Sử dụng mang lại môn Tiếng Anh:

-trò chơi:Kim's Game,Tìmvật thật,jumbled word,trò chơi rước đèn ,trò chơi úp cá vào nơm, ghép hình,gắp thăm trả lời câu hỏi,noughts and crosses, racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung, đúng-sai,học từ vựng...

-Dùng cho chuyển động nhóm.Rèn phối phối hợp các kỹ năng nghe-nói,đọc-viết và khả năng giao tiếp,tạo môi trường thiên nhiên học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức các mô hình CLB,hoạt hễ tập thể.

 -Có thể áp dụng cho HS thực hành cho nhiều phần bài học,bài ôn tập,phần củng cầm nội dung...

-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được chắc chắn dài,có thể gấp xếp thu gọn,đem dịch rời dễ dàng,linh hoạt.Giá cả đúng theo lí,nguyên liệu dễ tìm,có thể làm cho thủ công.

e,Hỗ trợ khác:Có thể ăn với với thứ prorector trong giờ đồng hồ học,làm đồ dùng riêng.

f,Hiệu quả:

-Giúp các em HS ra đời và phạt huy phương pháp học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đào tạo đạo đức,rèn các tài năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội biểu hiện tính tính cực,tự giác,chủ động, tứ duy sáng sủa tạo,có óc suy xét nhanh,phán đoán giỏi,nhớ thọ ý chính của bài học.

*

5-VCD-Games:

a-Chuẩn bị:

-Gồm có: 2 đĩa VCD trắng,dữ liệu sản phẩm công nghệ tính

b-Thiết kế:

-Các trò chơi dùng trên vật dụng Projector. Tiếp nối ghi tin tức và dữ liệu vào đĩa.

c-Cách sử dụng:

-Lựa chọn các trò chơi tương xứng theo nội dung bài bác học.

d,Ứng dụng của đĩa VCD- Games này là:

-Sử dụng mang đến môn: Tiếng Anh:

-trò chơi:Tìm ô cửa,ghép chữ ,jumbled word,antonym,synonym,irregular verbs,ghép hình,matching,trò đùa gấu đi kiếm mật ong, trò nghịch ô chữ,word square,substuation boxes,Shark attack,đá bóng,bóng rổ,bơi thuyền,câu cá,câu đố,hái hoa,trả lời câu hỏi,noughts and crosses,chain game,racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung,bài tập lựa chọn lựa,đúng-sai,học trường đoản cú vựng,công thức ngữ pháp....

-Dùng cho chuyển động nhóm.Rèn phối kết hợp các tài năng nghe-nói,đọc-viết và kỹ năng giao tiếp,tạo môi trường xung quanh học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức các mô hình CLB,hoạt rượu cồn tập thể.

 -Có thể vận dụng cho HS thực hành cho phần lớn bài học,bài ôn tập,phần củng thế nội dung...

-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được chắc chắn dài, gọn,đem di chuyển dễ dàng,linh hoạt.Giá cả đúng theo lí,nguyên liệu dễ dàng tìm,có thể làm phần đa lúc,mọi nơi.

e,Hỗ trợ khác:Có thể dùng cho những môn .

f,Hiệu quả:

-Giúp những em HS hình thành và vạc huy cách thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đạo đức,rèn các tài năng thực hành- giao tiếp,có lối sinh sống lành mạnh,có cơ hội biểu thị tính tính cực,tự giác,chủ động, bốn duy sáng sủa tạo,có óc quan tâm đến nhanh,phán đoán giỏi,nhớ thọ ý bao gồm của bài học.