tất cả Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1
*

cho bản thân hỏi câu đất lành chim đậu nghĩa là gì ? ai biết thì cho mình câu vấn đáp nhé. Cảm ơn những bạn

*

Tham Khảo- Câu phương ngôn “Đất lành chim đậu” khu đất lành sinh sống đây có thể hiểu là đất tốt, tương xứng cho chim sinh sống, cũng rất có thể là vị trí yên lành, bình yên. Còn nghĩa trơn của câu tục ngữ đó là khuyên fan ta tìm về những nơi tốt, bình yên, kiêng xa hồ hết nơi xô bồ.

Bạn đang xem: Đất lành chim đậu nghĩa là gì


*

Đất lành chim đậu tức là nơi xuất sắc đẹp ,thanh bình sẽ có chim về đậu , sẽ sở hữu được nguời tìm đến để sinh sống và làm ăn


Cho nhị câu "Đất lành chim đậu" và" Bà em sẽ nấu trà đậu " từ bỏ đậu trong nhì câu là: 

nhiều nghĩa

đồng nghĩa

đồng âm

Từ Trái nghĩa


cho bản thân hỏi tí: 

Câu 1: bạn có trái nghĩa với thù ko?

Câu 2: báo cáo có phải động từ bỏ ko?

TRẢ LỜI nhanh GIÚP MÌNH NHÉ!!!


Bài 12:

Tìm 3 cặp tự trái nghĩa nói tới việc học hành. Hãy đặt một câu với một trong những 3 cặp tự trái nghĩa đó.

Bài 12 :

Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm trong những cụm trường đoản cú sau :

a) Đậu tương - Đất lành chim đậu – Thi đậu .

b) Bò kéo xe pháo – 2 trườn gạo – cua bò .

c) Sợi chỉ - chiếu chỉ - chỉ đường - chỉ vàng.

Bài 13 :

Với từng từ , hãy đặt 2 câu nhằm phân biệt các từ đồng âm : chiếu, kén, mọc.

Bài 17 :

Với mỗi từ , hãy đặt 1 câu nhằm phân biệt các từ đồng âm : Giá, đậu, bò ,kho, chín.

 

Bài 14 :

Diễn đạt lại từng câu sau đây cho rõ nghĩa hơn :

a) Đầu gối đầu gối.

b) Vôi tôi tôi tôi.

 

Bài 15 :

Dùng các từ dưới đây để để câu ( một câu theo nghĩa gốc, một câu theo nghĩa đưa ) : nhà, đi, ngọt.

Bài 16 :

Hãy khẳng định nghĩa của các từ được gach chân vào các kết hợp từ sau đây rồi phân chia những nghĩa ấy thành nghĩa gốc và nghã đưa :

a)Miệng cười tươi , miệng rộng thì sang, há miệng hóng sung, trả nợ miệng, miệng bát, miệng túi, nhà 5 miệng ăn .

b)Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn bên , sườn xe pháo đạp, hở sườn, tiến công vào sườn địch .

Bài 21 :

Trong các từ gạch men chân bên dưới đây, từ như thế nào là trường đoản cú đồng âm, từ nào là từ không ít nghĩa :

a)Vàng :

- giá chỉ vàng trong nước tăng dần .

- Tấm lòng vàng .

- dòng lá vàng rơi xuống sảnh trường .

b) Bay :

- bác bỏ thợ nại đang cầm bay trát tường.

- Đàn cò vẫn bay bên trên trời .

- Đạn bay vèo vèo .

- dòng áo đã bay màu sắc .

 

Bài 22 :

Với mỗi từ sau đây của một từ, em hãy để 1 câu :

a) Cân ( là DT, ĐT, TT )

b) Xuân ( là DT, TT )

 

Bài 23 :

Cho những từ ngữ sau :

Đánh trống, tấn công giày, đánh tiếng, tiến công trứng , tiến công đàn, tấn công cá, tấn công răng, tấn công bức điện, tiến công bẫy.

a)Xếp những từ ngữ trên theo những nhóm có từ đánh cùng nghĩa với nhau.

b)Hãy nêu nghĩa của từ đánh trong từng nhóm từ ngữ vẫn phân nhiều loại nói trên

 

Bài 24 :

Trong đa số dòng sau đây, mẫu nào viết chưa thành câu, hãy sửa lại mang đến thành câu hoàn hảo :

a- Ngày khai trường

b- bác bỏ rất vui lòng

c- cái trống trường em

d- cùng bề mặt nước loang loáng như gương

e- đa số cô bé ngày nào hiện nay đã trở thành

Bài 24:

Xếp các từ sau thành câu theo những cách khác biệt :

a) chim, trên, hót, ríu rít, cây.

b) Đồ Sơn, ở, rất, em, thích, nghỉ ngơi ,hè.

Bài 25 :

Đặt câu với từng từ sau : Xum xuê, rập rờn, ngập ngừng, long lanh, sóng sánh.

Bài 26:

Viết tiếp 3 câu nhằm thành đoạn :

a- bây giờ là ngày khai trường...

b- gắng là ngày xuân đã về...

Bài 27 :

Ngắt đoạn văn sau thành từng câu (đặt vệt chấm vào cuối mỗi câu và viết hoa vần âm đầu câu ):

những ngày ngủ học, chúng tôi thường rủ nhau ra cánh đồng tìm kiếm bắt dế chọi trong túi áo đứa nào cũng có thể có sẵn bốn ,năm dòng vỏ bao diêm Toàn tất cả đôi tai thính như tai meo và bước chân êm, nhẹ như thỏnhảy cậu ta lừng danh là tay bắt dế chọi lành nghề.

Bài 28 :

Sắp xếp lại bơ vơ tự để các câu sau chế tác thành đoạn văn tương thích :

a)Không thời gian nào nó thèm cất cánh bổng, thèm ca hát bằng lúc này (1). Bọ ve rạo rực toàn bộ cơ thể (2) . Trường đoản cú tít bên trên cao kia, mùi hoa lí toả xuống thơm ngát và tiếng những bạn ve inch ỏi (3).

b) mặt nước sáng sủa loá (1). Trăng lên rất cao (2). đại dương và trời hồ hết hôm bao gồm trăng đẹp nhất quá (3). Bầu trời càng sáng rộng (4). Cả một vùng nước sóng sánh , xoàn chói lọi (5).

Bài 29 :

Hãy đã cho thấy chỗ sai của các câu văn sau rồi sửa lại bằng 2 cách :

a) Bông hoa rất đẹp này.

b) Con đê in một vệt ngang trời đó.

c) Những nhỏ chim chào mào lau láu thoắng gọi nhau loách choách ấy.

Bài 30:

Các câu văn sau thiếu phần tử chính nào ? Hãy sửa lại bằng 2 cách :

a) lúc em quan sát thấy ánh nhìn trìu thích ,thương yêu của Bác.

b) đa số đợt sóng nhè vơi liếm trên kho bãi cát ấy.

c) Một hôm, chích bông vẫn đậu bên trên một cây cỏ nhỏ.

Xem thêm: Through Thick And Thin Nghĩa Là Gì ? 16 Idioms Các Sĩ Tử Ielts Cần Thành Thạo Để Điểm

d) Truyện Hươu với Rùa bạn xưa đã cho bọn họ thấy tình bạn giữa Hươu và Rùa vô cùng đẹp.

e) Qua câu truyện Hươu cùng Rùa đã cho họ thấy tình bạn hoàn hảo và tuyệt vời nhất giữa Hươu cùng Rùa.

Bài 31 :

Tìm CN, nước ta và TN của không ít câu văn sau :

a)Vào một đêm cuối xuân 1947, khoảng tầm 2 giờ sáng, trên phố đi công tác,/ bác bỏ Hồ / cho nghỉ chân ở 1 nhà ven con đường .

b)Ngoài suối , bên trên mấy cây cỏ cao,/ giờ đồng hồ chim, tiếng ve / chứa lên inc ỏi, râm ran.

 

Bài 32 :

Hãy xác định BPSS trong câu: “Hoa lá, trái chín ,những vạt nấm không khô ráo và nhỏ suối rã thầm bên dưới chân đua nhau toả hương.”

Bài 33:

Chuyển những cặp câu sau thành 1 câu (có BPSS) nhằm cách diễn tả ngắn gọn hơn.

- Buổi sáng, mặt đường phố đông vui, nhộn nhịp./ Buổi chiều, mặt đường phố đông vui, nhộn nhịp.

- sáng nay, lớp 5A lao động./ sáng sủa nay, lớp 5B lao động.

- Vịnh Hạ Long là 1 thắng cảnh quan của khu đất nước.

- Sa Pa là 1 trong thắng cảnh đẹp của đất nước.

Bài 34 :

Gọi tên các bộ phận được gạch chân trong những câu sau :

a) Ở Vinh, tôi được nghỉ hè. 

b) Tôi được nghỉ ngơi hè ngơi nghỉ Vinh.

Bài 35 :

Tìm ĐN, BN trong các câu văn sau :

a) tất cả HS lớp 5A lao động ko kể vườn trường.

b) tức thì thềm lăng, mười tám cây vạn tuế đứng trang nghiêm.

Bài 36 :

Chỉ ra chỗ sai của các câu sau rồi sửa lại mang đến đúng :

a) bạn Lan học cùng ngoan.

b) bây giờ ta đi chơi hay là siêng năng học?

c) cô gái đó vừa xinh vừa học tập kém.

Bài 37:

Mở rộng các câu sau bằng cách thêm ĐN, BN đến nòng cốt câu :

a) Mây trôi.

b) Hoa nở.

Bài 38:

với mỗi một số loại trạng ngữ sau đây, hãy để 1 câu : TN chỉ vị trí chốn, TN chỉ nguyên nhân, TN chỉ thời gian, TN chỉ mục đích, TN chỉ phương tiện.

Bài 39:

Đặt thắc mắc cho từng thành phần được gạch men chân sau:

a) Dưới ánh nắng chói chang, chưng nông dân vẫn cày ruộng.

b) Bà thay ngồi chào bán những bé búp bê khâu bởi vải vụn.

 

Bài 40:

Dựa vào các trường hợp sau, hãy đặt câu hỏi để từ bỏ hỏi mình:

a) trường đoản cú hỏi bản thân về một fan trông khôn cùng quen dẫu vậy không nhớ tên.

b) Một chính sách học tập đề nghị tìm mà không thấy.

c) Một các bước mẹ dặn tuy vậy quên chưa làm.

Bài 41 :

Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm vào từng câu dưới đây :

a) thân vườn lá um tùm, bông hoa sẽ dập dờn trước gió.

b) Bác sĩ Ly là 1 trong những người đức độ, hiền khô mà nghiêm nghị.

c) Chủ nhật tuần tới, bà mẹ sẽ cho nhỏ đi chơi.

d) bé rất ăn năn vì không nghe lời chị em dặn.

Bài 42 :

Trong từng câu sau, mục tiêu dùng thắc mắc để có tác dụng gì?

a) anh chị em nói nhỏ tuổi một chút đạt được không?

b) Sao bạn siêng năng thế ?

c) Sao con hư thay nhỉ ?

d) Cậu làm như vậy này là đúng à ?

e) Tớ làm nắm này mà sai à ?

Bài 43:

Tìm câu kể Ai làm cho gì? trong khúc văn sau rồi gạch bên dưới các thành phần VN của từng câu tìm được:

Bàn tay mền mại của Tấm rắc các những hạt cơm trắng quanh bống. Tấm ngắm nhìn và thưởng thức bống. Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ phía hai bên lườn của cá*. Cá đứng yên trong tay chị Tấm.

Bài 44:

Tìm trường đoản cú được tái diễn để link câu:

nhỏ xíu thích làm kĩ sư giống bố và ưng ý làm cô giáo giống mẹ.Lại tất cả lúc nhỏ nhắn thích có tác dụng bac sĩ để chữa căn bệnh cho ông ngoại....

Bài 45:

Tìm từ bỏ trùng lặp hoàn toàn có thể thay cố gắng được bằng đại từ bỏ hoặc từ bỏ ngữ đồng nghĩa tương quan .Hãy thay thế sửa chữa và chép lại đoạn văn :

Páp- lốp nổi tiếng là người làm việc nghiêm túc. Páp- lốp gồm thói quen làm việc rất thận trọng. Các thí nghiệm của Páp- lốp thường xuyên được lặp lại không ít lần...

Bài 46:

Tìm mọi từ ngữ phù hợp trong ngoặc đối chọi để điền vào khu vực trống trong đoạn trích :

Sông Hương là 1 trong bức tranh cảnh quan khổ dài mà mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ rất đẹp riêng của nó. Cứ mỗi mùa hè tới, ..(1)...bỗng thay cái áo xanh hằng ngày bằng thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. Phần lớn đêm trăng sáng,..(2)...là một đường trăng mỹ miều rát vàng...(3)....là một quánh ân của thiên nhiên giành cho Huế.

( dòng sông, sông Hương, hương Giang )

Bài 47:

Tìm tự ngữ có tính năng nối trong đoạn trích sau, phân tích từ ngữ này nối kết mọi nội dung gì cùng với nhau:

đàn thực dân Pháp đã không đáp ứng, lại thẳng tay khủng bố Việt minh rộng trước. Thậm chí, cho khi thảm bại chạy, chúng còn nhẫn trung ương giết nốt đàn tù thiết yếu trị ở yên Bái cùng Cao Bằng.

Tuy vậy, đối với người Pháp, đồng bào ta vẫn giữ một thể hiện thái độ khoan hồng cùng nhân đạo.

(Hồ Chí Minh)

Bài 48:

Mỗi từ bỏ ngữ gạch ốp chân sau đây có tính năng gì?

a) Chú con gà Trống Rừng tất cả tiếng gáy rất lôi cuốn nên ai cũng thích nghe. Thay nhưng, lão Hổ Vằn lại không mê say tiếng gáy đó một ít nào.

b) Một hôm, chim Gõ Kiến cho chơi đơn vị chị Công... Gõ loài kiến lại mang lại chơi đơn vị Sáo Sậu. Cuối cùng, Gõ con kiến lại đến nhà Gà.