- Sự hiện ra các đất nước cổ đại Đông phái nam á (Điều khiếu nại tự nhiên, sự thành lập và hoạt động các nước nhà cổ đại, vài điều về tình trạng chính trị, xã hội.)

- Sự hình thành, vạc triển, suy thoái và khủng hoảng của các giang sơn phong kiến ĐNA

2. Kỹ năng:

 Thông qua bài học, rèn HS kĩ năng khái quát mắng hoá sự hình thành và cách tân và phát triển của các nước nhà Đông phái nam á, tài năng lập bảng những thống kê về trở nên tân tiến các non sông Đông phái mạnh á, qua những thời kỳ kế hoạch sử.

Bạn đang xem: Giáo án lịch sử bài

3. Thái độ

 Giúp HS biết quy trình hình thành và cách tân và phát triển không dứt của dân tộc trong quần thể vực, qua đó giáo dục các em tính cấu kết và trân trọng tuy vậy giá trị lịch sử.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :

1.Chuẩn bị của gia sư :

- phiên bản đồ những vương quốc cổ sống Đông nam giới Á .

- bản đồ hành bao gồm Đông phái mạnh Á.

Xem thêm: Đệm Lót Sinh Học Là Gì - Hiệu Quả Mang Lại Ra Sao Đối Với Chăn Nuôi Lợn

- Tranh hình ảnh các công trình kiến trúc lừng danh của Đông nam giới Á : Tháp Pa-gan, miếu Bô-rô-bô-đua, tháp chăm .

 2. Chuẩn bị của học viên :

- Đọc trước SGK, phiên bản đồ ĐNÁ, xác định vị trí các tổ quốc ĐNÁ cổ-trung đại.

- Sưu tập tranh ảnh, tư liệu bao gồm liên quan.

 


3 trang | chia sẻ: honglan88 | Lượt xem: 15166 | Lượt tải: 5
*

CHƯƠNG V ĐÔNG phái mạnh Á CỔ ĐẠI VÀ PHONG KIẾNTiết 12 – bài bác 8:SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁCVƯƠNG QUỐC CHÍNH Ở ĐÔNG phái nam ÁI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Loài kiến thức: - Sự hình thành các đất nước cổ đại Đông nam á (Điều kiện tự nhiên, sự ra đời các quốc gia cổ đại, đôi nét về tình trạng chính trị, thôn hội...)- Sự hình thành, phát triển, suy thoái của các đất nước phong kiến ĐNA2. Kỹ năng: thông qua bài học, rèn HS tài năng khái quát lác hoá sự hiện ra và cải tiến và phát triển của các nước nhà Đông phái mạnh á, kỹ năng lập bảng thống kê về cách tân và phát triển các nước nhà Đông phái nam á, qua các thời kỳ kế hoạch sử.3. Thái độ Giúp HS biết quá trình hình thành và cải cách và phát triển không dứt của dân tộc trong quần thể vực, qua đó giáo dục những em tính liên hiệp và trân trọng tuy vậy giá trị định kỳ sử.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :1.Chuẩn bị của thầy giáo :- bản đồ những vương quốc cổ sống Đông nam giới Á .- bản đồ hành chủ yếu Đông nam giới Á.- Tranh ảnh các dự án công trình kiến trúc danh tiếng của Đông phái nam Á : Tháp Pa-gan, chùa Bô-rô-bô-đua, tháp siêng . 2. Sẵn sàng của học viên :- Đọc trước SGK, bản đồ ĐNÁ, xác định vị trí các tổ quốc ĐNÁ cổ-trung đại.- Sưu tập tranh ảnh, tứ liệu bao gồm liên quan.III. PHƯƠNG PHÁP: Phân tích, giải thíchIV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài bác cũ địa chỉ của vương vãi triều Dehli cùng Mogol trong lịch sử hào hùng Ấn Độ.3. Tổ chức triển khai hoat hễ dạy họcTHoạt hễ của thày- tròKiến thức cơ bản- HĐ1: cá nhân Hãy cho biết thêm điều kiện tự nhiên của các nước nhà ở Đông nam Á ?HS trả lờiGV chốt ýHĐ 2: cá nhânCác tổ quốc Đông phái mạnh Á được hình thành dựa trên những đk nào? hình thành trong khoảng thời hạn nào ( GV mang đến HS coi hình nhằm gợi ý)HS trả lờiGV chốt ýHĐ 3: cá nhânHoạt hễ kinh tế, chủ yếu trị - buôn bản hội của người dân ĐNA gồm điểm gì nổi bật?HS trả lờiGV dìm xét, chốt ýHĐ: đội (5 p) Sự có mặt và phân phát triển tổ quốc phong con kiến ĐNA được chia làm mấy thời kì? GV phân nhóm: N1: hãy khẳng định thời kì hình thành, thương hiệu các quốc gia PK tiêu biêu?N2: thời hạn nào là thời kì trở nên tân tiến của các non sông PK ĐNA? Các tổ quốc tiêu biêu? thể hiện của sự phạt triển.N3: bởi vì sao các giang sơn ĐNA bước vào thời kì suy vong, biểu hiện?Các team thảo luận, đại diện các nhóm trả lờiGV, dìm xét, lý giải 1 số kn như “quốc gia dân tộc”, chốt ý- quốc gia Thái: thuở đầu là Su-khô-thaya với A-yu-thay-a, cho 1349, thống độc nhất vô nhị thành A-yu-thay-a, 1767 thay đổi thành vương quốc Xiêm, tự 1936 call là Thái Lan.- Những biểu thị suy thoái? (sự cách tân và phát triển trì trệ của nền khiếp tế, xích míc xã hội, cuộc chiến tranh và binh đao giữa các quốc gia, sự đầu sản phẩm dần trước sự xâm nhập của thức dân phương Tây)1. Sự ra đời của những vương quốc cổ ngơi nghỉ Đông phái mạnh Á:a. Điều khiếu nại tự nhiên: - khí hậu tiện lợi cho việc trở nên tân tiến nông nghiệpđịa hình bị chia giảm b. Sự ra đời các quốc gia cổ đại* Điều kiện hình thànhXuất hiện kĩ thuật luyện kimSự cải tiến và phát triển của nông nghiệp & trồng trọt trồng lúa nước- Ảnh hưởng của văn hóa trung Quốc, ấn độ* quá trình hình thành: khoảng 10 thể kỉ đầu sau Công nguyên mặt hàng loạt các quốc gia nhỏ tuổi đã được có mặt và vạc triển: chăm Pa, Phù Nam, Ma-lay-u,Tu-ma-sic, Ka-lin-ga...* gớm tế, thiết yếu trị- thôn hội- kinh tế+ thực hiện kĩ thuật luyện kim (đồng, sắt) + Nông nghiệp: là ngành sản xuất thiết yếu (trồng cây nạp năng lượng củ, ăn quả, nông nghiệp trồng trọt trồng lúa nước) + thủ công nghiệp: dệt vải, làm gốm- chủ yếu trị- xã hội:là những tổ quốc nhỏ, phân tán trên phần lớn địa bàn nhỏ tuổi hẹp2. Sự xuất hiện và trở nên tân tiến của các giang sơn phong kiến Đông nam Á.a. Sự hình thành- từ bỏ khế kỷ VII đến nỗ lực kỷ X đã tạo ra các “quốc gia phong con kiến dân tộc”. - khái niệm “ nước nhà phong kiến dân tộc”: lấy một bộ tộc đông và cải cách và phát triển nhất có tác dụng nòng cốt. - tên và địa bàn một số đất nước tiêu biểu: Cam- pu- phân tách của fan Khơ-me; Sri Kset- tria ở lưu giữ vực sông I-ra-oa-đi; Hi-ri-bun-giay- a, Đva-ra-va-ti sinh sống Mê Nam; Sri-vi-giay-a, Ma-ta-ram sinh hoạt In- đô-nê-xi-ab. Quá trình phát triển* trường đoản cú nửa sau nạm kỉ X mang đến nửa đầu nắm kỉ XVIII là thời kì cải tiến và phát triển nhất của các nước nhà phong con kiến Đông nam Á* thương hiệu một số đất nước tiêu biểu: Đại Việt, Ăng co, pa gan, Tôn gu, Mô- giô- pa- hít, Su- khô- thay- A- út- thay- a, Lan Xang * bộc lộ của sự phân phát triển- khiếp tế: trở nên tân tiến (lúa gạo, thành phầm thủ công, nguyên liệu ....) - chính trị: ổn định định, tập quyền.- Văn hoá: xây dừng nền văn hoá riêng biệt của mình.C. Thời kỳ suy thoái:Từ nửa sau gắng kỷ XVIII đến giữa thế kỷ XIX các giang sơn Đông nam Á bước và thời kỳ suy thoái.Biểu hiện nay của sự rủi ro trên các mặt tởm tế, thiết yếu trị; sự xâm nhập của những nước tư bản phương Tây-3.Củng cố (’): giáo viên sử dụng sơ đồ nhằm củng cầm cố bài4. Dặn dò(’) - học tập và vấn đáp ba câu hỏi trong SGK, trang 42. - Đọc kỹ bài 9 “ quốc gia Campuchia và quốc gia Lào”V. RÚT tởm NGHIỆM:
File đính thêm kèm: